Lange Wörter? – Kein Problem! – Neuauflage mit Forder- und Förderkarten

Ab Klasse 2 der Grundschule sowie ab Klasse 3 der Förderschule

Lange Wörter? - Kein Problem! - Neuauflage mit Forder- und Förderkarten

Dortmund, den 11.07.2013. Mit einem aktuelleren Layout sowie begeisternden Aufgaben, die die Schülerinnen und Schüler zum Nachdenken anregen sollen, wartet die professionell überarbeitete Neuauflage der beliebten Übung auf. Sie lässt sich nun prima in zwei Lernabschnitte einteilen. Die erste Hälfte widmet sich vor allem Mädchen und Jungen, bei denen Leseförderbedarf besteht. Mit neuer Selbstsicherheit schlängeln sie sich in Zukunft durch die vorgegebenen Bandwurmwörter, indem sie die aus mehreren Silben bestehenden Wörter in kleine Einheiten zerteilen. Selbstverständlich werden die Karteien in differenzierten Varianten angeboten. So ist es auch für Leseanfänger kein Problem, im Rahmen der „Nomen-Detektiv“-Kartei nach den gesuchten Nomen im Wort zu fahnden. Die zweite Hälfte fordert die Kinder auf, sich mit dem Material intensiv auseinanderzusetzen und ihr Wissen umzusetzen. So gilt es, falsch geschriebene Wörter zu korrigieren, fünf Nomen zu einem sinnvollen Ganzen zusammenzufügen oder Verben in Nomen umzuwandeln. Aber Achtung, manche Aufgaben lassen sich aufgrund ihres Schwierigkeitsgrades nur von echten Wortexperten lösen. Für Abwechslung sorgt der „Wörter-Marathon“, bei dem sich die Mädchen und Jungen ein spannendes Duell darum liefern, wer das längste Bandwurmwort bilden kann.
Weitere Infos zu dem Artikel finden Sie unter: http://www.niekao.de/Neuerscheinungen/07-Juli/Lesen-mit-Spass-Lange-Woerter-Kein-Problem.html

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Bei uns finden Sie ein ständig wachsendes Angebot an pädagogisch durchdachtem Unterrichtsmaterial, umfangreiche und ansprechend gestaltete Arbeitsblätter, Förderbänder, Übungsblätter, Lerntheken, Werkstätten und motivierenden Übungsmaterialien und Lernhilfen für die Hand der Kinder. Sämtliche Unterrichtsmaterialien bieten sich an für das kooperative Lernen im täglichen Unterricht, für den individualisierenden Einsatz im Förderunterricht oder für das unterstützende Lernen zu Hause.

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